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幼儿园活动区分为哪些?

  • 发布时间:2019-12-09 11:34:02 作者: 来源:

      人生每个阶段都有不一样的特性,贪玩是儿童时期的天性, 所以幼儿园装修设计中,应遵循儿童的成长规律,让孩子多一份快乐。设办幼儿园的初衷不仅仅能在课堂上传授多少知识,还更应该多懂孩子的内心,顺应孩子成长阶段的特征,多给孩子一份快乐。所以在幼儿园的设计装饰中,更多应该考虑孩子的活动区域,幼儿园活动区一般可以概况为:


第一:自由活动区。 自由活动区锻炼儿童的动手能力、合作能力、交流能力,都可以在这一 活动区得到实现。儿童在自由活动区由孩子自己选择自己感兴趣的项目,并且在玩的过程中增强孩子的自信心和激发孩子的自由探索能力,活动也会有小伙伴的一起加入,加强孩子的社交能力,让孩子认知人与人之间的交往方式,也能得到友谊的初次启蒙。 这一活动区有助于加深老师对儿童性格、兴趣的了解,在之后的教学中因材施教,发现长处,弥补不足。


第二:师生互动区。老师是孩子在幼儿阶段除父母外最信任的人,学校、课堂是离不开老师的主导,尤其是小班的孩子刚刚进入幼儿园的阶段,更需要老师的指引,老师的加入是在维持秩序,确保安全的前提下,增加活动的趣味性。设立师生活动区的目的,是为了打造一个与课堂不一样的空间,在这里,老师可以组织儿童进行有趣的集体活动,在活动中,能增强老师与孩子之间的感情,老师可以进一步的了解孩子的内心深处。


第三:亲子互动区。儿童的成长离不开父母。要真正了解孩子在幼儿园的情况,单靠平时和老师沟通是不够的,本来家长陪同孩子的时间也不多,幼儿园的亲子活动可以有更多的机会更深层次的了解孩子的另外一面。亲子活动是由家长和自己孩子一起完成的,通过比赛或简单合作的形式,不仅能增进亲子之间的感情,还能让家长通过观察自己孩子的表现从而对孩子有更深入的了解。除此之外,亲子互动区也为各家长提供了交流育儿经验的平台。



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